文部科学省が文書を発表：AI、アルゴリズム等が2018年度から高等学校の教育課程に取り入れられる！

教育部はこのほど記者会見を開き、「高等学校一般教育課程計画及び中国語等教科教育課程基準（2017年版）」の関連情報を紹介し、中国語を含む14教科の教育課程基準を改訂した。今回の「新学習指導要領」改革では、人工知能、モノのインターネット、ビッグデータ処理などが正式に新学習指導要領に盛り込まれました。

改訂版では、高等学校の学習内容を必修科目、選択必修科目、選択科目に分けた。具体的には、情報技術コースでは、コース構造が以下の図のようになります。

高校必修の情報技術科目は、高校生の情報リテラシーを総合的に向上させるための基礎となるもので、「データとコンピューティング」と「情報システムと社会」の2つのモジュールで構成されています。

データとコンピューティング:

• （１）データのエンコーディングを理解する
• （２）データの収集、分析、視覚化を学ぶ
• （３）プログラミング言語を学び、それを使って簡単なアルゴリズムを完成させる
• （４）人工知能の重要性を理解する

情報システムと社会

• （１）情報システムの基本的な動作原理を理解する
• （２）シンプルな情報システムを構築できる
• （３）セキュリティリスクを特定し、セキュリティ防止技術を理解する
• （4）関連法や倫理基準を遵守することを学ぶ

高校情報技術の選択必修科目は、生徒のさらなる学習と個人的な発達のニーズに合わせて設計されており、「データとデータ構造」、「ネットワークの基礎」、「データ管理と分析」、「人工知能入門」、「3D設計と創造性」、「オープンソースハードウェアプロジェクト設計」の6つのモジュールが含まれています。

高等学校情報技術選択科目は、各高等学校が提供する情報技術学校ベースの科目に加え、「アルゴリズム入門」や「モバイルアプリケーション設計」など、生徒の興味、学業の発達、キャリアの選択に合わせて設計された独立した選択科目です。

今回発表された「新学習指導要領」では、2003年版の学習指導要領と比較して、技術（情報技術と総合技術）分野における学生の発展の選択肢が拡大しています。 「新学習指導要領」では、基本的なソフトウェアの使用要件が大幅に削減される一方で、プログラミング、計算思考、アルゴリズムに関する思考要件、および人工知能、オープンソースハードウェア、サイバースペースセキュリティなどに関する知識要件が大幅に増加していることがわかります。

これは、国務院が2017年に「新世代人工知能の発展計画に関する通知」を発行した後、人工知能技術教育の普及を強化するためのもう一つの政策です。私の国には AI 関連の技術人材が 5 万人しかおらず、500 万人不足しています。親愛なる友人の皆さん、急いで学んでください。そうしないと、2 年後には中学生があなたよりも人工知能について詳しいことになります。